El cambio de “ir despacio”

Dra. Ana María Vázquez
Directora del Departamento de Estudios Sociopolíticos y Jurídicos (DSOJ)

En la Universidad vivimos a ritmos acelerados; sus estudiantes, docentes, directivos y trabajadores traen consigo preocupaciones y demandas de la vida cotidiana que, a falta de mediación, acaban poco a poco con los espacios de tranquilidad. En especial, al inicio de un semestre o año nos encontramos con numerosos retos disciplinares, profesionales, tecnológicos, contextuales y convivenciales. Así, en pocas semanas los espacios se llenan de agotamiento y desesperanza, y nos atormenta la falta de tiempo. “Ir despacio” es un movimiento que invita a bajar el ritmo. Su uso en espacios de aprendizaje y conocimiento nos remite a la Lectio Divina (práctica cristiana de lectura y oración). Esta corriente tiene expresiones en la educación, el arte, la economía, el diseño y la gastronomía, entre otros. Ir más despacio es una destreza que supone constancia, atención, sentimiento y reflexión y se traduce en un modo de hacer distinto. El resultado es una apropiación del propio tiempo, nos permite mirar, dialogar, cambiar nuestras prácticas y recuperar el propósito de nuestro quehacer. En lo educativo, “ir despacio” se traduce en capacidades formidables para la transformación y la innovación orientadas a atender problemas complejos. No se puede producir algo nuevo sin el tiempo para que surjan ideas de regeneración. Así, transformar el conocimiento y transformarnos por él, requiere pausa y algo de renuncia a los hábitos cotidianos que se nos imponen. Esta prometedora “descarga del ritmo” se aleja de la competencia y la métrica de los resultados; recupera la educación humanista y procura una conversación potenciando la acción educativa colectiva. En la Universidad, nos lleva a reformar a la institución desde dentro y cambiar su sistema; a hacer menos pero mejor. Nos obliga a reelaborar nuestras nociones culturales y las relaciones de poder –vinculadas a la diversidad, el género, la exclusión– y a escuchar lo que estudiantes y profesores tienen que decir sobre estos cambios fundamentales. Si vamos con calma le damos vida a la universidad, y la mantenemos humana y acorde a las necesidades de nuestros tiempos. Este número convoca colaboraciones para pensar los tiempos de cambio que requieren priorizar espacios para pensar y analizar más profundamente permitiendo una mejor comprensión de los textos, los temas, asuntos o los procesos. Con frecuencia esos cambios se acompañan de desarrollos tecnológicos y metodológicos que pueden y deben apoyar la reflexión,la práctica y la interacción más que la eficiencia. Ir despacio es una forma de resistir y contrarrestar la celebración del trabajo excesivo y el estudio a deshoras, o la negación de los cambios en la vida asociados a la edad, el cansancio, la depresión o el cuidado de la familia. Un movimiento lento que invita a sumergirse en la comunidad y en las redes para lograr intercambios libres, combatir el aislamiento y llenar los espacios universitarios para aprender colectivamente. Este año y semestre propongámonos cambiar cómo nos vemos y trabajamos, a hacerlo con más pausa y reflexión para escuchar a quienes viven en desesperanza, agotamiento o pesar, y lograr el disfrute y fortuna de conocer y aprender en conjunto.